L'Homme (1)

Les enfants édifient des châteaux de cartes, puis ils les font s'écrouler. Vous ne désespérez pas de leur développement car vous vous rendez compte qu'ils apprendront à mieux faire. Vous pouvez même sourire devant le soulagement éprouvé par l'enfant lorsqu'il établit le rapport entre le mouvement de sa main et la destruction su château de cartes maintenant disparu, ce qui, à ses yeux, est irréparable.

Le genre humain a construit des civilisations. Il a dépassé les jeux d'enfant. Les jouets sont réels, mais, fondamentalement, la comparaison est justifiée. Je ne pardonne pas les violences. Le fait est qu'elles ne peuvent jamais être pardonnées, et pourtant elles doivent être comprises pour ce qu'elles sont : un apprentissage de l'homme à travers ses propres erreurs. Il apprend aussi par ses succès, et à certaines époques, quand il se maîtrise mieux. Il connaît des moments de réflexion, voire de créativité (pause). Nombreux sont les rôles joués par les identités dans des vies successives.

Il y a des périodes, des cycles, si vous préférez, au cours desquels elles vivent et apprennent dans votre système. Dans une certaine mesure, elles sont instruites par les autres - des enseignants de la pratique, si vous préférez (avec amusement).

L'homme en tant que tel est beaucoup plus important que la race physique. Vous ne le voyez qu'à un certain stade de développement. Quand un individu quitte votre système, c'est pour entrer dans d'autres. Il a appris son B,A,-BA, et c'est tout. Il y a des exceptions - des identités qui choisissent de revenir et d'enseigner. Elles n'appartiennent pour ainsi dire pas à la même catégorie que celles dont le cycle des réincarnations n'est pas achevé. Elles peuvent revenir, endurer la même violence, comme un homme peut établir une école au milieu d'une jungle où règne la sauvagerie.

Pourtant, en dépit de tout cela, il y a les progrès réalisés dans votre propre système. Une arme nucléaire dans les mains des habitants de l'Europe du Moyen Âge aurait été presque immédiatement utilisée pour, sans l'ombre d'un scrupule, balayer presque toute la Chrétienté. La Chrétienté aurait bien pu disparaître avec le reste du monde, mais cette éventualité n'aurait pas même été envisagée tant les gouvernants au pouvoir à cette époque étaient étroits d'esprit et malignement persuadés de leur bon droit.

À cette époque, aucun homme sain, raisonnable, n'aurait eu l'idée de partager sa fortune, ni même pris en considération la condition des classes pauvres. Non seulement on ignorait la charité mais son côté pratique n'était même pas pris en considération. Le concept archaïque de Dieu (à cette époque) dissimulait commodément de telles questions. Les pauvres étaient évidemment des pécheurs. La pauvreté était leur punition, et il était sacrilège d'aider ceux que Dieu avait punis. La torture des animaux était un sport. La compassion pour ce qui était vivant était considérée comme une faiblesse à rejeter. Les femmes étaient rarement regardées comme des êtres humains, sauf au cours de périodes très limitées.

La progression au cours des siècles serait beaucoup plus évidente si vous connaissiez tous les faits. Il y a un aspect que je n,ai pas mentionné : on ne permettait pas à l'homme de jouer avec des jouets dangereux avant que l'on ait eu la quasi-certitude qu'il ait acquis lui-même un certain contrôle. Cela ne signifie pas qu'il n'aurait pu détruire le monde qu'il connaissait. Cela signifie simplement qu'une telle destruction n'était pas inévitable. Vous ne confiez pas un fusil chargé à un enfant si vous avez la certitude qu'il va se tuer ou tuer son voisin. Les armes et la destruction sont la réalité que vous voyez. Les contreparties ne sont Pas Aussi évidentes et pourtant ce sont ces contreparties qui sont importantes : l'autodiscipline, le contrôle, la compassion qui, finalement. Fit son apparition, et, enfin, la dernière leçon apprise : le désir positif pour la créativité et l'amour l'emportant sur la destruction et la haine. Quand ceci est appris, le cycle de la réincarnation est terminé..

Il est une raison pour laquelle ces leçons doivent être apprises exactement de cette manière. Initialement, seule la créativité existe. La destruction n'est qu'un changement de forme. Une tempête ou une tornade sont étrangères à l'idée de destruction. Cette même énergie, enfermée dans une forme humaine, se présente différemment. De ce fait il y a différents types de créativité qui doivent être pris en compte ainsi qu'une spécialisation dans les foyers d'énergie et les sentiments qui émergent - l'énergie primaire désormais consciente d'elle-même et des débouchés qui n'existaient pas « précédemment » en elle; les millions de molécules momentanément unies dans la conscience vivante, remplies d'énergie fondamentale, maintenant aptes à l'amour et capables de former des modèles psychiques extrêmement sensibles; les charges électriques qui engendrent des émotions plutôt que des nuages; le chaos de la personnalité indifférenciée qui existe derrière le mécanisme hautement spécialisé et vraiment raffiné d'une pensée. Et tout cela avant qu'un individu ne naisse dans votre système! D'un point de vue temporel, ceci est antérieur à nous tous.

Jane Roberts, Le livre de Seth, pp. 380-383.